Domenica 2 marzo

Famiglia

La Costituzione italiana riconosce la famiglia come società naturale fondata sul matrimonio (art. 29), quindi come soggetto sociale che precede e fonda il vivere civile.
Nel rapporto tra famiglia e Stato, la famiglia assolve il compito fondamentale di costituire il nucleo fondante la società, e lo Stato ha l'obbligo, attraverso specifiche politiche familiari integrate, di promuovere e tutelare la valenza sociale e pubblica della famiglia, fondata sul matrimonio tra uomo e donna.
Non è pertanto coerente con il dettato costituzionale l'equiparazione tra la famiglia fondata sul matrimonio e altre formazioni sociali di varia e eterogenea natura.
In questo senso le politiche sociali devono guardare la famiglia come soggetto portatore di diritti e tutte le strategie di risposta ai bisogni sociali devono essere pensate in funzione della famiglia come soggetto attivo e responsabile anziché come mero destinatario di servizi o interventi.

Vita

È fondamentale il riconoscimento della soggettività giuridica dell'essere umano, a partire dal concepimento. In conformità a questo principio, si richiede l'impegno a non modificare la legge 40 sulla procreazione medicalmente assistita, confermata da un referendum popolare.
Ferma restando la nostra valutazione negativa dell'aborto, che rimane un evento drammatico non solo per la donna ma per l'intera società, e della legge 194 (interruzione volontaria della gravidanza), è necessario mettere in atto un'effettiva tutela sociale della maternità, promuovendo l'applicazione integrale della parte preventiva della stessa legge, valorizzando il ruolo del volontariato e riformando i consultori familiari in modo da renderli luoghi effettivi di concreta e possibile alternativa all'aborto.
In coerenza con la scelta per la vita, è da escludere l'introduzione dell'eutanasia nell'ordinamento giuridico italiano; con la promozione di politiche adeguate (assistenza domiciliare, cure palliative, terapia del dolore), a sostegno del malato terminale.

DUE PROPOSTE ALLA POLITICA

Fisco

È necessario prendere atto che ancora oggi in Italia il sistema fiscale penalizza le famiglie con figli (o altri familiari) a carico. Un fisco ingiusto significa famiglie povere, famiglie che non ce la fanno, figli che non nascono. Un Paese che non si rinnova.
Va introdotto quindi un sistema fiscale basato non solo sull'equità verticale, ma anche sull'equità orizzontale, che, a parità di reddito percepito, tenga conto del numero dei componenti il nucleo familiare per determinare il reddito imponibile. Si richiede quindi un sistema di deduzioni dal reddito pari al reale costo di mantenimento di ciascun membro della famiglia. Non togliere al contribuente, attraverso l'imposizione fiscale, le risorse indispensabili al mantenimento di ciascun familiare, significa riconoscere al contribuente un ben diverso grado di autonomia e libertà rispetto al ricevere dallo Stato provvidenze varie.
Va inoltre affrontato il problema dei cosiddetti "incapienti", con l'introduzione di un'integrazione al reddito pari al beneficio della deduzione.
Va pensato infine un nuovo sistema tariffario e di calcolo delle addizionali locali che non penalizzi i carichi familiari come avviene attualmente.

Educazione

Il tema educativo è decisivo per il futuro delle nuove generazioni; l'investimento nell'istruzione garantisce lo sviluppo e la competitività del Paese. L'educazione è compito primario e insostituibile delle figure genitoriali ma coinvolge la responsabilità delle altre agenzie educative, a partire dalla scuola in funzione sussidiaria alla famiglia. È decisivo quindi che la famiglia possa svolgere nella scuola il proprio originale ruolo di responsabilità educativa, contribuendo, in corresponsabilità con i docenti, a definire la costruzione di un vero patto educativo.
L'autonomia delle istituzioni scolastiche (l. 59/1997) va di pari passo con la realizzazione del sistema integrato (l. 62/2000).
È necessario definire e costruire con le Regioni percorsi di istruzione e formazione professionale indispensabili per contrastare la dispersione scolastica e per allargare l'offerta formativa.
È fondamentale garantire non solo l'autonomia costituzionale delle istituzioni scolastiche, ma anche il raggiungimento di un trattamento equipollente tra scuole statali e paritarie per consentire alle famiglie, indipendentemente dal reddito, una vera libertà di scelta educativa.